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sábado, 28 de enero de 2012
Las Expresiones faciales emocionales
Existe el problema de descifrar las expresiones faciales emocionales. Sobre esto han trabajado otros autores americanos contemporáneos. Representa un paso adelante muy considerado en el estudio de las expresiones faciales emocionales. Estos autores han desarrollado un código para cada una de lo que ellos consideran como las seis emociones básicas: sorpresa, miedo, cólera, disgusto, felicidad y tristeza, que exponemos a continuación:
DE SORPRESA :
· Cejas levantadas, colocándose curvas y elevadas.
· Piel estirada debajo de las cejas.
· Arrugas horizontales en la frente.
· Párpados abiertos, párpado superior levantado, y párpado inferior bajado ; el blanco del ojo suele verse por encima del iris.
· La mandíbula cae abierta, de modo que los labios y los dientes quedan separados, pero no hay tensión ni estiramiento de la boca.
DE MIEDO:
· Cejas levantadas y contraídas al mismo tiempo.
· Las arrugas de la frente se sitúan en el centro y no extendidas por toda la frente.
· Párpado superior levantado, mostrando la esclerótica, con el párpado inferior en tensión y alzado.
· Boca abierta y labios o bien tensos y ligeramente contraídos hacia atrás, o bien estrechados y contraídos hacia atrás.
DE DISGUSTO:
· Labio superior levantado.
· Labio inferior también levantado, y empujando hacia arriba el labio superior, o bien tirado hacia abajo y ligeramente hacia adelante.
· Nariz arrugada.
· Mejillas levantadas.
· Aparecen líneas debajo del párpado inferior.
· Cejas bajas, empujando hacia abajo al párpado superior.
DE CÓLERA:
· Cejas bajas y contraídas al mismo tiempo.
· Líneas verticales entre las cejas.
· Párpado inferior tenso ; puede estar levantado o no.
· Párpado superior tenso, puede estar bajo o no por la acción de las cejas.
· Mirada dura en los ojos, que pueden parecer prominentes.
· Labios en una de estas dos posiciones : continuamente apretados, con las comisuras rectas o bajas, o abiertos, tensos y en forma cuadrangular, como si gritaran.
· Las pupilas pueden estar dilatadas.
DE FELICIDAD:
· Comisuras de los labios hacia atrás y arriba.
· La boca puede estar abierta o no, con o sin exposición de los dientes.
· El pliegue naso-labial, baja desde la nariz hasta el borde exterior por fuera de la comisura de los labios.
· Mejillas levantadas.
· Aparecen arrugas debajo del párpado inferior.
· Las arrugas denominadas 'patas de gallo' van hacia afuera, desde el ángulo externo del ojo.
DE TRISTEZA:
· Los ángulos interiores de los ojos hacia arriba.
· La piel de las cejas forma un triángulo.
· El ángulo interior del párpado superior aparece levantado.
· Las comisuras de los labios se inclinan hacia abajo, o los labios tiemblan.
Con estos datos se constituye un sistema de interpretación psicológica de los 'mensajes' del rostro según un código determinado, código que se divide en tres zonas de la cara: zonas cejas-frente, zona ojos-párpado-caballete de la nariz y zona mejillas-boca-mandíbula.
Como conclusiones de estas observaciones, obtenemos lo siguiente:
1) Que no parece que exista una zona del rostro que revele mejor las emociones que otra.
2) Para cada emoción particular hay una zona concreta que produce mayor información acerca de dicha emoción. La zona nariz-mejilla-boca es esencial para expresar disgusto, los ojos-párpados para el miedo, cejas-frente y ojos-párpado para la tristeza, mejillas-boca y cejas-frente para felicidad. La sorpresa se manifiesta en todas las zonas del rostro.
Se realizó un experimento entrenando a sujetos para que aprendieran a reconocer los diversos componentes de cada emoción a partir de fotografías y descripciones verbales; estos sujetos, posteriormente, fueron capaces de identificar emociones con un gran nivel de exactitud. Eran 28 las personas que proporcionaban las expresiones a estudiar; con edades diferentes, de distinto sexo y con iluminaciones variadas.
Este estudio, y otros más, vinieron a demostrar que pueden obtenerse juicios de emoción correctos a partir de la expresión facial, es decir, que la expresión facial es un buen indicador del estado emocional.
Fuente : http://www.inteligencia-emocional.org/articulos/lasexpresionesfaciales.htm
Etiquetas:
alegria,
cara,
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Comunicacion,
emocionales,
expresiones faciales,
felicidad,
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gestos faciales,
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sorpresa,
tristeza
lunes, 21 de noviembre de 2011
Curiosidad : Guia para el uso de políticos principiantes
El modo de empleo de esta técnica es facil y simple. Se empieza por la primera columna, después se pasa a cualquier otra casilla de la columna II, después a la columna III y a continuación a la columna IV, siguiendo luego por cualquier otra casilla de la primera columna y continuando así, de columna en columna, sin importar el órden. se pueden realizar unas 10.000 combinaciones para soltar un discurso fluido de 40 horas sin, ni siquiera, decir nada que es lo que habitualmente hace la clase política
COLUMNA I
-Queridos colegas
-Por otra parte
-Así mismo
-Sin embargo no olvidemos que
-De igual manera
-La práctica de la vida cotidiana prueba que
-No es indispensable argumentar el peso y la significación de estos problemas, ya que…
-Las experiencias ricas y diversas
-El afán de organización, pero sobre todo
-Los principios superiores ideológicos así como
COLUMNA II
-la realización de los deberes del programa
-la complejidad de los estudios de los dirigentes
-el aumento constante en cantidad y en extensión de nuestra actividad
-la estrúctura actual de la organización
-el nuevo modelo de la actividad de la organización
-el desarrollo continuo de distintas formas de actividad
-la garantia constante, nuestra actividad de información y de propaganda
-el reforzamiento y desarrollo de las estructuras
-la consulta con los numerosos militantes y afiliados
-el inicio de la acción general de formación de las actitudes
COLUMNA III
-nos obliga al análisis
-cumple un rol esencial en la formación
-exige la precisión y la determinación
-ayuda a la preparación y a la realización
-garantiza la participación de un grupo importante en la formación
-cumple deberes importantes en la determinación facilita la creación
-obstaculiza la apreciación de la importancia
-ofrece un ensayo interesante de verificación
-implica el proceso de reestructuración y de modernización
COLUMNA IV
-de las condiciones financieras y administrativas existentes
-de las directivas de desarrollo para el futuro
-del sistema de participación general
-de las actitudes de los miembros de las organizaciones hacia sus deberes
-de las nuevas proposiciones
-de las direcciones educativas en el sentido del progreso
-del sistema de formación de cuadros que corresponda a las necesidades
-de las condiciones de las actividades aprobadas
-del modelo de desarrollo
-de las formas de acción
COLUMNA I
-Queridos colegas
-Por otra parte
-Así mismo
-Sin embargo no olvidemos que
-De igual manera
-La práctica de la vida cotidiana prueba que
-No es indispensable argumentar el peso y la significación de estos problemas, ya que…
-Las experiencias ricas y diversas
-El afán de organización, pero sobre todo
-Los principios superiores ideológicos así como
COLUMNA II
-la realización de los deberes del programa
-la complejidad de los estudios de los dirigentes
-el aumento constante en cantidad y en extensión de nuestra actividad
-la estrúctura actual de la organización
-el nuevo modelo de la actividad de la organización
-el desarrollo continuo de distintas formas de actividad
-la garantia constante, nuestra actividad de información y de propaganda
-el reforzamiento y desarrollo de las estructuras
-la consulta con los numerosos militantes y afiliados
-el inicio de la acción general de formación de las actitudes
COLUMNA III
-nos obliga al análisis
-cumple un rol esencial en la formación
-exige la precisión y la determinación
-ayuda a la preparación y a la realización
-garantiza la participación de un grupo importante en la formación
-cumple deberes importantes en la determinación facilita la creación
-obstaculiza la apreciación de la importancia
-ofrece un ensayo interesante de verificación
-implica el proceso de reestructuración y de modernización
COLUMNA IV
-de las condiciones financieras y administrativas existentes
-de las directivas de desarrollo para el futuro
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-de las actitudes de los miembros de las organizaciones hacia sus deberes
-de las nuevas proposiciones
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-del sistema de formación de cuadros que corresponda a las necesidades
-de las condiciones de las actividades aprobadas
-del modelo de desarrollo
-de las formas de acción
Etiquetas:
Comunicacion,
frio,
hablar en publico,
lectura,
miedo,
no verbal,
oratoria,
politica,
psicologia,
sicologia
¿Por qué tenemos miedo a hablar en público?
Son varias las razones por las que la gente en general presenta miedo, incluso cierto pavor, a hablar en público:
Miedo a las críticas.
Miedo al fracaso.
Miedo a ser observado por la gente.
La falta de dominio del tema a tratar.
Miedo a las posibles reacciones del auditorio.
Miedo a no articular palabra.
No está muy clara la cusa que puede generar estos miedos a hablar en público. Parece cierto, al menos están de acuerdo un grupo de expertos, que la ansiedad que genera esta situación está muy relacionada con la falta de experiencia o bien con experiencias anteriores desagradables, ya sean experiencias propias o por haber visto a otras personas tener poco éxito en sus charlas.
En cualquier caso, la ansiedad puede crear la suficiente tensión como para garantizar el fracaso de una intervención ante el público.
Si estás en esta situación debes pensar que este miedo no es algo vergonzoso, es más, muy al contrario, tienes que tomarlo como un estímulo. El miedo es un sentimiento personal e interno. El auditorio no tiene porque descubrirlo a no ser que tú mismo lo reveles.
Miedo a las críticas.
Miedo al fracaso.
Miedo a ser observado por la gente.
La falta de dominio del tema a tratar.
Miedo a las posibles reacciones del auditorio.
Miedo a no articular palabra.
No está muy clara la cusa que puede generar estos miedos a hablar en público. Parece cierto, al menos están de acuerdo un grupo de expertos, que la ansiedad que genera esta situación está muy relacionada con la falta de experiencia o bien con experiencias anteriores desagradables, ya sean experiencias propias o por haber visto a otras personas tener poco éxito en sus charlas.
En cualquier caso, la ansiedad puede crear la suficiente tensión como para garantizar el fracaso de una intervención ante el público.
Si estás en esta situación debes pensar que este miedo no es algo vergonzoso, es más, muy al contrario, tienes que tomarlo como un estímulo. El miedo es un sentimiento personal e interno. El auditorio no tiene porque descubrirlo a no ser que tú mismo lo reveles.
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